好动不安
行动笨拙
语言发育迟
讨厌被触摸
极端或异常胆小
反应迟钝
学习能力障碍
2、三大系统十条的表现：前庭觉：
前庭平衡功能失常：表现为好动不安,注意力不集中,爱做小动作,很难与其他人相处,有些孩子还可能出现语言发展迟缓,语言表达困难等。
平衡感失调：生活中常常观测不准距离,不喜欢运动,坐车坐船时易头晕。
触觉：
触觉敏感:爱哭、胆小、孤僻、不会交往朋友、情绪不稳定、爱吃手、甚至咬人、爱玩弄生殖器,脾气暴躁,不喜欢他人触摸，挑食、偏食、厌食等,进而影响情绪、人格的健全发展。
触觉迟钝:反应慢,动作不灵活,笨手笨脚,大脑分辨能力差,人情冷漠、缺乏自我意识、没有安全感等。
本体觉：
本体感发育不良:缺乏自信心、手脚不灵活、粗心大意、手眼协调差，身脑不协调、小动作多、语言发育迟缓、方向感差，精细动作不良。
动作协调不良：表现为平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。
感觉统合训练方法1、大龙球前庭平衡感不足、本体感不足、触觉敏感
让儿童俯卧或仰卧在大龙球上,双手抓住孩子的双脚,让儿童在球上面前后移动。俯卧时尽量让儿童将头抬高。2.让儿童仰躺或俯卧在平地或软垫上,用球在其身体各部位力量适当的挤压。
2、大滑板前庭不足、平衡感不足、本体感不足、触觉、视觉
对前庭体系产生强烈剌激,促进头颈肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟,培养儿童集中注意力。
3、平衡板前庭平衡感不足、本体感不足、触觉不足、视觉不足。
通过练习儿童平衡反应的反射感觉,改善前庭平衡觉敏感、身体双侧平衡、注意缺陷、本体觉,帮助建立前庭固有平衡,发展儿童下肢力量,让儿童学习通过屈伸膝关节取得平衡的方法。
科室风采：
医院儿童康复中心是临朐首家正规的儿童康复机构，专业治疗脑瘫，自闭症、智力障碍、脑积水后遗症、臂丛神经损伤、语言发育迟缓等肢体、智力障碍儿童。中心以满足患儿的长期康复技术需求和以患儿为本的长期发展理念。康复
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